活動報導

活動報導

 

高效能人才培育班_概念性與系統性思考_課堂隨記
日期:20150202
一、助教整理筆記:

1. 概念系統性思考

  當一個現象或問題發生的時候,請用系統的方式去分析觀察這些現象或事情或問題,把事情都用最小單元來看,把所有可能發生的原因整理彙整後,用最有效率及最低成本的方式去解決所衍生的問題(高槓桿解),此時之高槓桿解,或許可以解決70%以上的問題。

a. 症狀解(差):問題一出現立刻去解 ex.頭痛醫頭,腳痛醫腳。短期有效,問題可能會重複發生,且有可能會更嚴重。

b. 根因解(最佳):藉由"歸納分析"與"問五個為什麼"找出真正的原因。根因解可能最有效,所花費的成本和時間可能很高。

c. 高槓桿解(次佳):分析各種問題的根因解,得到一最高效能解。

二、學員的分享:

1.Q.常常會忘記要大笑

A.將好的話or提醒的話寫個卡片放在明顯的地方 ex.鏡子 門口。

2. 智慧解構:

a.真正的智慧是能以長遠的眼光看事情,能通過時間的考驗。

  b.有智慧的人是能以上帝角度看事情;能跳脫框架,以邏輯思考......。

  結論:通過了解各方面對於智慧的定義,將它們為己所用。

3.邀老公看電影: 當承諾要去做一件事時,就會有一股力量推動自己去達成。

4.每天寫感恩的事: 因為每天都要強迫自己寫,所以漸漸對於事事感恩;希望能及時的將感恩的話說出。

5.不向小孩發脾氣 :

a.以培養小孩的好奇心與自己的身教 >> 制式化的時間表安排。

  b.父母要留意自己的行為,孩子會模仿!

  c.要與孩子在同樣的高度看事情,不要用成人的角度

  d.認真地與孩子認錯(以前一件不經意的事可能對小孩造成永遠的傷痕)

6.企業文化對員工的影響力。

三、作業項目:

1.和太太、女兒好好問問自己的優缺點及自己是否曾經做過哪些事

  讓他們不舒服     

2.和同事好好溝通

3.向女兒道歉、溝通     

4.和孩子好好溝通

5.與兒子好好溝通

6.找5個令人有深刻感動的智慧實例並分享       

7.繼續做柔軟操,並在下次上課教學

8.進階把感恩的事情用言語表達出來

四、提醒事項:
五、其他:
六、助教心得:

       這一次的課程大家與上次相同,對於小孩的問題討論的非常熱烈,除了讓我感到"家家有本難念的經"外,也對當父母養育一個小孩這件事有更多的認識,教養一個小孩實在是有夠麻煩,什麼都要學、都要注意,當父母實在是件辛苦的事......。在課程方面,因為光是分享就分享到了9點,所以上的內容並不多,不過卻是很實用的東西,能夠把一件問題的真正原因給找出來,從根本上解決問題才算真正的把問題解決!

                                 助教:沈雋恩/交通大學機械工程學系二年級生

       

       我認為,每一個家長都有自己的一套教育的方法,但是那些方法是否真的有按照孩子們真正的需求去安排嗎?是不是有時候明明陷在無法逃離的泥沼裡而不自知呢? 這讓我想應用幾個擴展習慣領域幾個基本方法:改變環境,人之所以需要互相討論,我想就是因為不同習慣領域(不同環境)的人,能把妳帶到不同的環境,讓妳能用其他或許你從來沒有想過的角度去解析一件事情。今天的課程,其實我學到最多的是高階主管如何從分析、討論到解決某一特定的主題,同樣的一件事情,不一樣方法來切入,結果、效率卻截然不同,人人都有一千億個腦細胞,成果卻千差萬別,我對這句話又有更深刻的體悟了。

                 助教:林冠廷/交通大學電子物理學系三年級生

 

       這次上課聽了很多老師們的分享,其中我對曉傑老師的分享尤為深刻。包括對孩子人生的規劃、教導,及覺察自己對女兒虧欠的部分,都讓我體會到天下父母心,及父母對孩子們的愛之深責之切。過程中意明老師及宗城老師也提出不同的看法,點出曉傑老師的盲點,讓我體會到分享的重要性。曉傑老師不僅「覺察」到自己對女兒的虧欠,也願意以「行動」來道歉及彌補,讓我十分感動,而且實踐了「警覺是智慧的開端」及「用出來才是真功夫」的道理!現在覺得這堂課真是一堂值得推薦親子一同來上的課,畢竟家庭是影響一個人最深的。

       這堂課因為老師們有太多事情能分享了,所以只上到四十分鐘的「系統性思考」,期待下一堂實作課能聽到老師們精彩的討論!

         助教:吳岱恩/交通大學機械工程學系二年級生  

七、課堂照片: